TEMA: Os primeiros hominídeos e o gênero Homo
Nossa aula foi:
1ºA,
1ºB,
1ºC,
EIXO TEMÁTICO
HABILIDADE NA BNCC
(EM13CHS104) Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial
de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que
caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades
inseridas no tempo e no espaço.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
(GO-EMCHS104A) Identificar vestígios da cultura material e imaterial,
observando conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a
identidade e a diversidade de diferentes sociedades para entender as
características do Mundo Contemporâneo.
CONTEÚDO
Cultura material e imaterial
METODOLOGIA:
Os objetivos da aula são:
Identificar as principais características físicas e
comportamentais dos primeiros hominídeos, com foco no Australopithecus
afarensis.
Compreender a importância histórica e científica da
descoberta do fóssil "Lucy" para os estudos da evolução humana.
Analisar a relação entre os ancestrais humanos e
outras espécies da ordem dos primatas, diferenciando características como o
bipedismo.
Para tanto, nos serviremos da seguinte estrutura de
aula:
Para esta aula, será utilizada a metodologia de
Estudo de Caso com Rotina de Pensamento, focada na análise individual para
garantir o engajamento.
Momento 1 - Mobilização (Rotina "Ver-Pensar-Indagar"): O professor apresenta apenas o nome "Lucy" e a curiosidade sobre a música dos Beatles que deu origem ao nome. Individualmente, o aluno deve escrever em seu caderno uma frase sobre o que imagina ser esse "objeto" histórico.
https://www.youtube.com/watch?v=d8d1DqFd4wM
Momento 2 - Análise textual dirigida: Leitura
individual do texto da página 17 do material Moderna Plus História. O aluno
deve destacar no texto:
A habilidade que diferencia os ancestrais humanos
de outras espécies (interferência no ambiente).
As características físicas de Lucy que se
assemelham aos humanos (bipedismo).
As características que se assemelham aos chimpanzés
(braços longos e mandíbula saliente).
Momento 3 - Desafio de vocabulário: O aluno deve
analisar o glossário sobre "Representatividade" presente no material
e escrever um breve parágrafo explicando se o fóssil de Lucy pode ser
considerado uma "representação" fiel dos nossos ancestrais comuns,
utilizando a definição fornecida.
Momento 4 - Produção de infográfico manual: Cada
aluno deve desenhar um esquema comparativo individual (sem consulta a colegas)
listando as medidas e traços de Lucy (1,20m, 25kg, 3,2 milhões de anos) em
comparação com o que sabem sobre o ser humano moderno.
MATERIAL:
Moderna Plus História,
página 17.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
A avaliação consistirá na entrega de um Questionário de Análise Crítica
contendo:
Explique por que a descoberta de Lucy na Etiópia, em 1974, mudou a
compreensão sobre a evolução humana.
Diferencie o conceito de bipedismo de outras características primatas
mencionadas no texto.
Relacione a alimentação de Lucy (vegetais crus) com a sua estrutura
física (mandíbula inferior saliente).
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
A avaliação será focada na identificação de informações explícitas e
associação visual:
Atividade de Lacunas com Apoio: "Lucy era da espécie ________. Ela
conseguia andar sobre ________ pernas (bipedismo). Seus braços eram ________ e
ela comia vegetais ________".
Associação de Imagem/Texto: O aluno receberá frases curtas baseadas no
texto (ex: "Lucy tinha 25 quilos") e deverá marcar se a informação é
verdadeira ou falsa de acordo com a leitura.
Destaque Colorido: Pedir ao aluno que circule no texto com cores
diferentes o nome do grupo musical citado (Beatles) e o país onde Lucy foi
encontrada (Etiópia).
MATERIAL:
Os primeiros hominídeos e o gênero Homo
1. Os
seres humanos são animais como os demais; por isso, fazem parte da natureza e
dependem dela para sobreviver. Uma das principais diferenças entre nossa espécie
e as demais está no fato de que nossos ancestrais desenvolveram habilidades
para interferir no ambiente. Essa evolução levou milhões de anos e teve início
com os primeiros hominídeos, espécies anteriores ao Homo sapiens, hoje extintas.
2. Alguns
dos primeiros vestígios de hominídeos de que se tem notícia foram encontrados
na África do Sul, em 1924. Contudo, a compreensão sobre a evolução humana
ampliou-se, sobretudo, após a descoberta de Lucy, ocorrida na Etiópia, em 1974.
3. Fêmea
da espécie Australopithecus afarensis, Lucy foi assim batizada porque no
momento do achado os arqueólogos estavam ouvindo a canção Lucy in the sky with
diamonds, dos Beatles, grupo musical britânico.
4. Lucy é
o fóssil de um hominídeo com cerca de 3,2 milhões de anos. Ela tinha um metro e
vinte de altura, cerca de 25 quilos e compartilhava algumas características com
os humanos como o bipedismo, ou seja, a capacidade de andar sobre duas pernas.
Lucy também apresentava atributos de outros primatas: tinha braços longos e curvados
e a mandíbula inferior saliente, como a dos chimpanzés, mais adaptada para
mastigar vegetais crus.
5. A
descoberta de Lucy causou sensação na época, pois era um dos fósseis de
hominídeos mais preservados que se conhecia até então. Boa parte de seu
esqueleto foi recuperado pelos pesquisadores. O achado de Lucy permitiu
aprofundar os estudos sobre os hominídeos e as relações entre os ancestrais
comuns dos humanos e os de outras espécies da ordem dos primatas.